Глава 12

  Вто­рой учеб­ный день про­ле­тел не­за­мет­но: я уже знал, к че­му нуж­но быть го­то­вым, по­это­му осо­бо не нерв­ни­чал. На зна­нии ма­ны Ка­тан обу­чил нас вы­де­лять ма­ну из ла­до­ней и пре­вра­щать в оп­ре­де­лен­ную энер­гию. Лич­но мне от это­го бы­ла боль­шая вы­го­да - те­перь я вла­дел элек­три­че­ст­вом без вме­ша­тель­ст­ва "осо­бой ат­мо­сфе­ры" Па­рэй­дэ­ра. Да, за два дня я ос­во­ил то, что отец са­мо­стоя­тель­но изу­чал ме­ся­ца­ми...

  Что ка­са­ет­ся воз­ду­ха, то тут пре­вра­ще­ние ма­ны мог­ло сыг­рать роль уси­ле­ния - ма­ло то­го, что ок­ру­жаю­щей энер­ги­ей вра­га об­дал, так еще и от се­бя до­ба­вил! В об­лас­ти ма­гии жиз­ни пре­вра­ще­ние ма­ны бы­ло не­об­хо­ди­мо в том слу­чае, ко­гда жи­вых су­ществ ря­дом нет, а соб­ст­вен­ную жизнь луч­ше бы по­бе­речь.

  На сис­те­ме энер­ге­ти­ки мы изу­чи­ли уров­ни воз­дей­ст­вия, Брайт ска­за­ла, что их три. Ви­зу­аль­ный уро­вень - это ко­гда мы пред­став­ля­ем се­бе дви­же­ние энер­гии в про­стран­ст­ве, а энер­ге­ти­че­ский уро­вень - ко­гда мы осу­ще­ст­в­ля­ем это са­мое дви­же­ние с по­мо­щью ма­ны. Пре­по­да­ва­тель срав­ни­ла это с изо­бра­зи­тель­ным ис­кус­ст­вом, мол, сна­ча­ла мы ри­су­ем чер­но-бе­лый ри­су­нок гри­фель­ной па­лоч­кой, это - ви­зу­аль­ный уро­вень, "кар­кас" за­кли­на­ния. По­том - раз­ук­ра­ши­ва­ем его те­ми крас­ка­ми-энер­гия­ми, ко­то­рые са­ми вы­би­ра­ем, это - за­кон­чен­ная вер­сия за­кли­на­ния. Су­ще­ст­ву­ет еще мен­таль­ный уро­вень, он яв­ля­ет­ся гиб­рид­ной сме­сью двух пре­ды­ду­щих, но тут Брайт по­со­ве­то­ва­ла не за­мо­ра­чи­вать­ся, так как его ис­поль­зу­ют ис­клю­чи­тель­но ма­ги ра­зу­ма.

  Найт­рэт нау­чил нас уп­лот­нять и фо­ку­си­ро­вать по­то­ки воз­ду­ха, те­перь я мог не про­сто об­дать про­тив­ни­ка вет­ром, а на­нес­ти ему имен­но скон­цен­три­ро­ван­ный удар сво­ей сти­хи­ей. Па­рэй­дэр за­ста­вил ма­гов элек­три­че­ст­ва бес­ко­неч­но ата­ко­вать чу­че­ла раз­ря­да­ми, что нау­чи­ло нас на­прав­лять энер­гию имен­но ту­да, ку­да нуж­но. Эле­о­но­ра сно­ва вы­да­ла нам жи­вот­ных, на сей раз мы не про­сто вы­тя­ги­ва­ли из них энер­гию жиз­ни, но и по­гло­ща­ли ее в се­бя, вос­ста­нав­ли­вая соб­ст­вен­ные си­лы. Сво­его ро­да энер­ге­ти­че­ский вам­пи­ризм. Ко­гда жи­вот­ные уто­ми­лись, пре­по­да­ва­тель пред­ло­жи­ла нам по­учить­ся вы­тя­ги­вать энер­гию жиз­ни друг у дру­га, по­лу­чи­лось ве­се­лое со­рев­но­ва­ние, в ко­то­ром всех по­бе­ди­ла Стэ­фа­ния.

  По­сле за­ня­тий я шел… Авторизоваться и читать далее